Karty Pracy SPE 4–8 – 417 ćwiczeń do terapii dysleksji, dysgrafii, dysortografii i dyskalkulii

Karty Pracy SPE 4–8 – 417 ćwiczeń do terapii dysleksji, dysgrafii, dysortografii i dyskalkulii

417 kart pracy – jedna baza do wielu obszarów terapii

Karty Pracy Eduterapeutica SPE 4–8 to zestaw przygotowany dla uczniów w wieku 10–16 lat, którzy wykazują specyficzne trudności w uczeniu się związane przede wszystkim z dysleksją, dysortografią, dysgrafią i dyskalkulią.

Pakiet obejmuje aż 417 kart pracy w formacie A4, dzięki czemu może stanowić rozbudowaną bazę materiałów dla pedagoga specjalnego, terapeuty pedagogicznego, nauczyciela współorganizującego kształcenie czy osoby prowadzącej zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

Największą zaletą zestawu jest jego szeroki zakres. Karty nie koncentrują się wyłącznie na jednym rodzaju trudności. Pozwalają łączyć ćwiczenia językowe, matematyczne, percepcyjne, przestrzenne i grafomotoryczne w jednym uporządkowanym materiale.

Dzięki temu specjalista może dobrać konkretną kartę do aktualnego celu terapii i nie musi każdorazowo przygotowywać własnych ćwiczeń od podstaw.

Dysleksja, dysortografia i dysgrafia – wsparcie funkcji językowych i pisania

Zestaw jest przeznaczony m.in. dla uczniów mających trudności w czytaniu i pisaniu. Producent wskazuje bezpośrednio zastosowanie kart w pracy z uczniami z dysleksją, dysortografią oraz dysgrafią. W tej części szczególne znaczenie mają ćwiczenia rozwijające:

umiejętności językowe,

ortografię,

kaligrafię,

sprawność grafomotoryczną,

pamięć wzrokową,

percepcję wzrokową,

koncentrację.

Takie połączenie pozwala pracować nie tylko nad poprawnością zapisu, ale także nad funkcjami, które mają znaczenie dla skutecznego czytania i pisania.

Uczeń może ćwiczyć analizowanie materiału wzrokowego, dokładność, utrzymywanie uwagi, organizację zapisu oraz poprawne posługiwanie się językiem.

To szczególnie ważne w starszych klasach szkoły podstawowej, kiedy wymagania szkolne rosną, a trudności w czytaniu, pisaniu czy ortografii zaczynają wpływać także na wyniki z innych przedmiotów.

Dyskalkulia – liczby, ułamki, procenty i myślenie operacyjne

Karty obejmują również szeroki zakres ćwiczeń matematycznych i poznawczych przydatnych w pracy z uczniami z dyskalkulią.

Producent wymienia m.in.:

liczby,

ułamki,

procenty,

proporcje,

myślenie operacyjne,

diagramy,

zegary,

monety,

geometrię,

symetrie,

odbicia,

pamięć stosunków przestrzennych.

Dzięki temu zestaw może wspierać ucznia zarówno w podstawowych czynnościach matematycznych, jak i w bardziej złożonym rozumieniu zależności liczbowych, przestrzennych i geometrycznych.

Szczególną wartość ma połączenie ćwiczeń matematycznych z myśleniem operacyjnym. Uczeń nie ogranicza się wyłącznie do wykonania działania, ale ćwiczy analizowanie, porównywanie, dostrzeganie zależności i porządkowanie informacji.

To ważne w terapii dyskalkulii, ponieważ problem nie zawsze dotyczy samego liczenia. Często trudność pojawia się wcześniej – przy rozumieniu zależności, organizowaniu danych lub przewidywaniu kolejnych etapów rozwiązania.

Pamięć i percepcja wzrokowa – ważna podstawa uczenia się

W zestawie znajdują się również ćwiczenia dotyczące pamięci i percepcji wzrokowej. Producent zaznacza, że karty z tego obszaru są kolorowe. Ćwiczenia te mogą wspierać ucznia w:

zapamiętywaniu układów,

rozpoznawaniu różnic i podobieństw,

analizowaniu szczegółów,

odwzorowywaniu elementów,

porządkowaniu informacji,

zapamiętywaniu materiału przedstawionego graficznie.

Pamięć wzrokowa jest potrzebna m.in. podczas czytania, nauki ortografii, pracy z symbolami matematycznymi, wykresami, tabelami czy schematami. Dlatego ten obszar dobrze łączy się zarówno z terapią trudności językowych, jak i matematycznych.

Orientacja przestrzenna, symetrie i geometria

Karty pozwalają także rozwijać pamięć stosunków przestrzennych, rozumienie symetrii, odbić i zagadnień geometrycznych.

To ważny obszar szczególnie dla uczniów, którzy mają trudność z:

orientacją na kartce,

odczytywaniem układów przestrzennych,

rozpoznawaniem kierunków,

odwzorowywaniem figur,

analizowaniem położenia elementów,

rozumieniem geometrii.

Takie ćwiczenia mogą również wspierać funkcjonowanie ucznia przy zadaniach wymagających dokładności i dobrej organizacji przestrzeni roboczej.

Dla terapeuty oznacza to możliwość włączenia do jednego cyklu zajęć zarówno materiału językowego czy matematycznego, jak i ćwiczeń bardziej podstawowych funkcji percepcyjno-przestrzennych.

Koncentracja i grafomotoryka – fundament sprawniejszej pracy szkolnej

Producent wskazuje również koncentrację oraz sprawność grafomotoryczną jako ważne obszary zestawu. Koncentracja ma bezpośrednie znaczenie dla niemal każdej czynności szkolnej. Uczeń musi utrzymać uwagę na poleceniu, zauważyć szczegóły, wykonać zadanie etapami i sprawdzić rezultat.

Grafomotoryka wpływa natomiast na jakość i tempo pisania, organizację zapisu oraz komfort wykonywania pracy pisemnej. Połączenie tych obszarów z ćwiczeniami językowymi i matematycznymi sprawia, że karty mogą być używane nie tylko do utrwalania wiedzy, ale także do rozwijania funkcji potrzebnych uczniowi podczas codziennego uczenia się.

Czarno-białe, przejrzyste i łatwe do kopiowania

Zestaw został przygotowany głównie jako czarno-białe karty A4, które można:

bezpośrednio wypełniać,

wielokrotnie kopiować,

dobierać indywidualnie do potrzeb ucznia.

To praktyczne rozwiązanie dla szkoły, poradni czy gabinetu terapeutycznego. Czarno-biała forma ogranicza również koszty kopiowania, a specjalista może korzystać z jednego zestawu z wieloma uczniami. Wyjątkiem są materiały dotyczące pamięci i percepcji wzrokowej, dla których producent wskazuje zastosowanie kart kolorowych.

Dzięki temu kolor jest wykorzystywany tam, gdzie ma znaczenie dla samego celu ćwiczenia, a pozostała część zestawu zachowuje prostą i praktyczną formę.

Gotowa pomoc dla pedagoga, terapeuty i nauczyciela

Karty Pracy SPE 4–8 mogą być wykorzystane w:

terapii pedagogicznej,

zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych,

zajęciach rewalidacyjnych,

indywidualnym wsparciu ucznia,

pracy z uczniami z dysleksją i dysortografią,

terapii grafomotorycznej i pracy nad dysgrafią,

zajęciach wspierających uczniów z dyskalkulią,

ćwiczeniach koncentracji i percepcji,

utrwalaniu kompetencji językowych i matematycznych.

Duża liczba kart daje możliwość tworzenia indywidualnych ścieżek pracy. Jeden uczeń może potrzebować przede wszystkim materiału językowego, drugi matematycznego, a trzeci ćwiczeń koncentracji, orientacji przestrzennej i grafomotoryki.

Kupując Karty Pracy Eduterapeutica SPE 4–8 w sklepmultimedia.eu, wybierasz rozbudowaną pomoc Ei System do systematycznej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To praktyczna baza dla szkół, poradni i specjalistów, którzy potrzebują gotowych materiałów do terapii dysleksji, dysortografii, dysgrafii i dyskalkulii.

SZCZEGÓŁOWA ZAWARTOŚĆ ZESTAWU

W ramach Karty Pracy Eduterapeutica SPE 4–8 otrzymujesz:

417 kart pracy,

format A4,

karty przeznaczone dla uczniów w wieku 10–16 lat,

materiały przeznaczone do:

bezpośredniego wypełniania,

wielokrotnego kopiowania,

karty głównie czarno-białe,

kolorowe materiały dotyczące pamięci i percepcji wzrokowej,

ćwiczenia do pracy z uczniami z:

dysleksją – trudnościami w czytaniu,

dysortografią,

dysgrafią,

dyskalkulią,

materiały obejmujące:

pamięć wzrokową,

percepcję wzrokową,

liczby,

ułamki,

procenty,

myślenie operacyjne,

symetrie,

odbicia,

proporcje,

pamięć stosunków przestrzennych,

koncentrację,

diagramy,

zegary,

monety,

geometrię,

sprawność grafomotoryczną,

umiejętności językowe,

ortografię,

kaligrafię.