Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu: emocje, empatia i współpraca dzieci 5–6 lat

Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu: emocje, empatia i współpraca dzieci 5–6 lat

Tola i Tymek pomagają dzieciom zrozumieć świat emocji

Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu to kompleksowy zestaw dydaktyczny przeznaczony przede wszystkim do pracy ze starszymi grupami przedszkolnymi, czyli dziećmi w wieku 5–6 lat.

Pomysłowa Tola i dowcipny Tymek prowadzą przedszkolaki przez sytuacje, które są bliskie ich codziennym doświadczeniom. Dzięki temu rozmowa o emocjach nie ma charakteru abstrakcyjnej pogadanki – dziecko obserwuje bohaterów, rozpoznaje ich przeżycia i może odnieść przedstawione sytuacje do własnego życia.

Zestaw pomaga dzieciom:

rozpoznawać i nazywać własne emocje,

dostrzegać emocje innych osób,

stosować zasady empatycznej komunikacji,

poznawać sposoby radzenia sobie z frustracją,

tworzyć własne strategie regulowania emocji,

budować dobre relacje z rówieśnikami,

rozwijać poczucie przynależności do grupy,

wzmacniać przekonanie o własnej skuteczności również wtedy, gdy pojawia się trudność.

To kompetencje, które mają znaczenie nie tylko podczas pobytu w przedszkolu, ale również podczas późniejszego wejścia dziecka w środowisko szkolne.

„Zniszczony rysunek” – historia o złości, smutku i naprawianiu błędów

Centralnym elementem tej części serii jest animowana historia „Zniszczony rysunek”. Jej tematem są złość, smutek oraz naprawianie błędów. To bardzo dobrze dobrany kontekst dla dzieci w wieku przedszkolnym. Konflikt, nieudana zabawa, zniszczona praca czy przypadkowe sprawienie komuś przykrości są sytuacjami, które naturalnie pojawiają się w grupie. Historia pozwala nauczycielowi rozpocząć rozmowę m.in. o tym:

co czujemy, gdy coś idzie nie po naszej myśli,

jak rozpoznać własną złość i smutek,

jak może czuć się druga osoba,

co można zrobić po popełnieniu błędu,

jak naprawić wyrządzoną przykrość,

jak przeprosić i odbudować relację.

Dziecko może więc uczyć się, że trudna emocja nie oznacza automatycznie złego zachowania, a po konflikcie czy pomyłce można podjąć działanie, które pomoże naprawić sytuację.

Emocje, empatia i samoregulacja – umiejętności potrzebne całej grupie

Producent podkreśla, że zestaw pomaga rozwijać zarówno kompetencje społeczne, jak i osobiste. Dzieci uczą się nie tylko rozpoznawać własne stany emocjonalne, ale również zauważać potrzeby innych osób i reagować bardziej empatycznie. W praktyce zajęcia mogą wspierać takie zachowania jak:

spokojniejsze komunikowanie potrzeb,

słuchanie drugiej osoby,

reagowanie na smutek lub złość kolegi,

szukanie rozwiązania konfliktu,

współpraca podczas wspólnej aktywności,

akceptowanie tego, że różne osoby mogą przeżywać tę samą sytuację inaczej.

Zestaw nie podaje dzieciom jednej „gotowej odpowiedzi” na każdą emocję. Pomaga natomiast wypracowywać własne strategie regulacji emocjonalnej, dzięki czemu dziecko może stopniowo odkrywać, co pomaga mu uspokoić się, nazwać potrzebę czy poradzić sobie z frustracją.

10 zajęć po 25 minut – gotowy cykl do pracy przez kilka tygodni

Dużą zaletą zestawu jest jego uporządkowana konstrukcja. Nauczyciel może zaplanować i przeprowadzić 10 zajęć trwających po około 25 minut, rozłożonych na kilka tygodni. Taki model umożliwia systematyczną pracę zamiast jednorazowej rozmowy o emocjach. Kolejne spotkania mogą stopniowo:

wprowadzać nowe pojęcia,

rozwijać język emocjonalny,

utrwalać strategie zachowania,

pogłębiać współpracę,

wzmacniać relacje pomiędzy dziećmi.

Producent wskazuje również, że materiały pomagają osobie prowadzącej budować atmosferę otwartości, życzliwości i wzajemnego szacunku, wzmacniać więzi w grupie oraz harmonizować współpracę pomiędzy dziećmi. To sprawia, że zestaw może być wartościowym elementem codziennej pracy wychowawczej, a nie wyłącznie pomocą wykorzystywaną przy pojawieniu się konkretnego konfliktu.

Multimedia i 25 zadań wspierających również gotowość szkolną

Program multimedialny zawiera 25 zadań odnoszących się nie tylko do obszaru społecznego i osobistego, lecz także do treści:

językowych,

matematycznych,

przyrodniczych.

Producent wskazuje, że zadania wspierają również badanie gotowości szkolnej. To duża zaleta, ponieważ rozwój emocjonalno-społeczny nie jest traktowany w oderwaniu od pozostałych kompetencji dziecka. Podczas jednych zajęć można łączyć:

emocje → komunikację → zadanie multimedialne → aktywność językową lub matematyczną → rozmowę i pracę grupową.

Zestaw działa na różnych urządzeniach, m.in.:

komputerach,

laptopach,

tabletach,

tablicach interaktywnych,

monitorach interaktywnych.

Dzięki temu nauczyciel może wykorzystać go zarówno w małej grupie, jak i podczas wspólnych zajęć z całą salą.

Karty pracy, ruch i mała motoryka – dziecko nie siedzi wyłącznie przed ekranem

Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu został zaprojektowany jako zestaw łączący różne rodzaje aktywności. Producent zwraca uwagę na naprzemienne stosowanie:

zabaw manualnych,

zabaw ruchowych,

ćwiczeń multimedialnych.

W zestawie znajduje się 25 kart pracy do zadań multimedialnych, które można powielać, oraz gra zręcznościowa wspierająca komunikację i małą motorykę. Takie rozwiązanie jest szczególnie odpowiednie dla przedszkolaków. Dziecko może najpierw obejrzeć historię, następnie porozmawiać, później wykonać zadanie manualne, poruszać się, zagrać wspólnie z innymi i ponownie wrócić do treści emocjonalnych. Dzięki temu zajęcia są bardziej dynamiczne i odpowiadają naturalnemu sposobowi uczenia się dzieci w wieku 5–6 lat.

Światełko Przyjaźni – rekwizyt, który pomaga integrować grupę

Wyjątkowym elementem zestawu jest Światełko Przyjaźni, czyli rekwizyt służący integrowaniu grupy. Może on pełnić rolę symbolicznego elementu wspólnych zajęć – pomagać rozpoczynać rozmowę, wzmacniać poczucie wspólnoty i podkreślać znaczenie przyjaźni, życzliwości oraz wzajemnego wsparcia.

W pracy z małymi dziećmi takie namacalne symbole mają dużą wartość. Abstrakcyjne pojęcia jak „wspólnota”, „empatia” czy „dobre relacje” stają się łatwiejsze do zrozumienia, kiedy nauczyciel może powiązać je z konkretnym przedmiotem i rytuałem grupowym.

Także dla grup mieszanych wiekowo i dzieci ze SPE

Producent wskazuje, że zestaw pozwala pracować z całą grupą przedszkolną, także mieszaną wiekowo, oraz dostosowywać metody do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To ważne organizacyjnie, ponieważ nauczyciel nie musi wyłączać dziecka ze SPE z aktywności całej grupy.

Może modyfikować sposób wykonania zadania, tempo, zakres komunikacji czy poziom wsparcia, zachowując wspólny temat zajęć. Takie podejście sprzyja integracji i pozwala wszystkim dzieciom uczestniczyć w jednej historii, jednocześnie realizując cele adekwatne do własnych możliwości.

Kupując Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu w sklepmultimedia.eu, wybierasz kompletny zestaw Ei System do rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci w wieku przedszkolnym. To praktyczna pomoc dla nauczycieli, pedagogów i specjalistów, którzy chcą łączyć emocje, empatię, współpracę, multimedia, ruch oraz przygotowanie do szkoły w jednym spójnym cyklu zajęć.

SZCZEGÓŁOWA ZAWARTOŚĆ ZESTAWU

W ramach Alfabet emocji – Tola i Tymek w przedszkolu otrzymujesz:

program multimedialny,

animowaną historię „Zniszczony rysunek” dotyczącą:

złości,

smutku,

naprawiania błędów,

25 zadań multimedialnych z obszaru:

społecznego,

osobistego,

językowego,

matematycznego,

przyrodniczego,

zadania wspierające badanie gotowości szkolnej,

poradnik ze scenariuszami zajęć rozwijających kompetencje społeczno-osobiste,

materiał pozwalający zaplanować 10 zajęć po około 25 minut,

25 kart pracy powiązanych z zadaniami multimedialnymi, przeznaczonych do powielania,

grę zręcznościową wspierającą:

komunikację,

małą motorykę,

rekwizyt integrujący grupę – Światełko Przyjaźni,

materiały rozwijające:

rozpoznawanie i nazywanie emocji,

empatyczną komunikację,

radzenie sobie z frustracją,

strategie regulacji emocji,

dobre relacje,

poczucie przynależności,

poczucie sprawczości,

kreatywne myślenie,

możliwość pracy:

z całą grupą,

z grupą mieszaną wiekowo,

z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

obsługę na:

komputerach,

laptopach,

tabletach,

tablicach interaktywnych,

monitorach interaktywnych.

Grupa wiekowa: 5–6 lat