SenSeDisc Pro BioChem, GPS, akcelerometr, barometr, wysokościomierz plus 14 modułów i sond pomiarowych Biologiczno-Chemicznych

SenseDisc Pro BioChem — cyfrowe laboratorium biologiczno-chemiczne dla nowoczesnej szkoły

SenseDisc Pro BioChem to specjalistyczna konfiguracja systemu SenseDisc Pro przygotowana do prowadzenia doświadczeń z biologii, chemii, ekologii, fizjologii i edukacji środowiskowej. W Sklep Multimedia rekomendujemy ten zestaw szkołom, uczelniom i ośrodkom szkoleniowym, które chcą prowadzić zajęcia laboratoryjne w sposób bardziej praktyczny, nowoczesny i oparty na realnych danych pomiarowych.

To zestaw dla nauczycieli, którzy chcą pokazać uczniom, że chemia i biologia nie kończą się na definicjach. Odczyn pH, przewodność roztworu, ilość tlenu w wodzie, wilgotność powietrza, poziom UV, tętno, mętność próbki czy zmiana temperatury podczas doświadczenia — wszystko to można zmierzyć, zapisać, zobaczyć na wykresie i przeanalizować. Dzięki temu uczniowie nie tylko obserwują zjawisko, ale uczą się pracować jak młodzi badacze: stawiają pytanie, wykonują pomiar, analizują wynik i formułują wnioski.

Zestaw bardzo dobrze wpisuje się w założenia polskiej podstawy programowej. Chemia w szkole jest traktowana jako przedmiot eksperymentalny, w którym duże znaczenie ma projektowanie i przeprowadzanie doświadczeń, interpretowanie wyników oraz formułowanie wniosków. Biologia natomiast rozwija umiejętność obserwacji, analizy procesów życiowych, zdrowia człowieka, zależności środowiskowych i krytycznej analizy wyników doświadczeń.

Stacja bazowa SenseDisc Pro SD0080 — centrum pracy z danymi

Sercem zestawu jest SenseDisc Pro SD0080, czyli przenośna stacja bazowa i rejestrator danych. Urządzenie obsługuje do 7 kanałów pomiarowych jednocześnie, co pozwala prowadzić bardziej złożone doświadczenia — na przykład równoczesny pomiar temperatury, pH i przewodności roztworu albo analizę warunków środowiskowych: wilgotności, światła, UV i ciśnienia.

SenseDisc Pro posiada 3,5-calowy ekran dotykowy TFT 480 × 320, dzięki czemu może pracować samodzielnie, bez konieczności każdorazowego podłączania komputera. Dane można wyświetlać bezpośrednio na ekranie jako wartość liczbową, wykres, tarczę/wskaźnik lub tabelę. W trybie listy użytkownik widzi podłączone czujniki i ich aktualne wartości, a w trybie graficznym może szybko wybierać aktywne moduły.

Dla nauczyciela oznacza to dużą wygodę prowadzenia lekcji. Można szybko uruchomić pomiar, zaprezentować zmianę wartości na ekranie, zapisać doświadczenie i później odczytać dane w oprogramowaniu iLab V12.0. Dla ucznia oznacza to z kolei większą czytelność: zamiast suchej liczby na mierniku widzi przebieg procesu, zmiany w czasie i zależności między wielkościami.

Praca przewodowa, bezprzewodowa i mobilna

SenseDisc Pro działa samodzielnie, ale może też współpracować z komputerem, tabletem lub urządzeniem mobilnym. Obsługuje połączenie przewodowe przez USB oraz pracę bezprzewodową. System współpracuje z platformami Windows, Android, iOS, iPadOS, HarmonyOS, macOS, Linux i UOS.W praktyce zestaw BioChem można wykorzystać w klasie, pracowni chemicznej, pracowni biologicznej, laboratorium szkolnym, sali STEM, a także podczas zajęć terenowych. Uczniowie mogą mierzyć parametry wody, powietrza, gleby, roztworów lub organizmu człowieka, a następnie wrócić do sali i opracować dane w formie raportu.

iLab V12.0 — nieodpłatnie, z licencją wieczystą

Wraz z zakupem zestawu SenseDisc Pro BioChem użytkownik otrzymuje oprogramowanie iLab V12.0 nieodpłatnie, z licencją wieczystą. To bardzo ważne, ponieważ szkoła nie musi planować dodatkowego budżetu na podstawowe środowisko programowe do obsługi pomiarów.iLab V12.0 umożliwia projektowanie doświadczeń, zbieranie i zapisywanie danych, analizę, obliczenia, tworzenie wykresów, pracę z tabelami, generowanie raportów oraz korzystanie z gotowych szablonów eksperymentów. Oprogramowanie wspiera m.in. powiększanie wykresu, zaznaczanie obszaru, wyświetlanie współrzędnych, konwersję wykresu do tabeli, statystykę, pochodne, całki i dopasowanie krzywej.Dla szkoły oznacza to realną oszczędność. Dla nauczyciela — łatwiejsze prowadzenie zajęć. Dla ucznia — możliwość przejścia przez cały proces badawczy: od pomiaru, przez wykres i tabelę, po analizę oraz wnioski.

Zestaw BioChem a podstawa programowa biologii i chemii

SenseDisc Pro BioChem pozwala realizować doświadczenia i obserwacje z wielu działów biologii i chemii:

Chemia ogólna i roztwory — pomiar pH, przewodności, temperatury, mętności, przepuszczalności światła, zmian w czasie reakcji.

Kwasy, zasady i sole — badanie odczynu roztworów, porównywanie pH substancji codziennego użytku, obserwacja zmian po dodaniu kwasu lub zasady.

Woda i środowisko — badanie jakości wody przez pomiar pH, przewodności, tlenu rozpuszczonego, mętności i temperatury.

Reakcje chemiczne i efekty energetyczne — pomiar temperatury podczas reakcji, rozpuszczania, ogrzewania i chłodzenia.

Biologia człowieka i fizjologia — pomiar tętna, obserwacja wpływu wysiłku lub odpoczynku na organizm, omówienie pracy układu krążenia.

Ekologia i ochrona środowiska — badanie warunków środowiskowych, poziomu światła, UV, wilgotności powietrza, jakości wody i parametrów próbek.

Fotosynteza i oddychanie — wykorzystanie czujników światła, CO₂/O₂ opcjonalnie, tlenu rozpuszczonego i temperatury do omawiania procesów życiowych.

Analiza laboratoryjna — wykorzystanie kolorymetru i turbidymetru do badania roztworów, zawiesin i zmian właściwości próbek.

S0009 Temperature — termometr -40°C do +135°C

S0009 Temperature Sensor służy do pomiaru temperatury ciał stałych i cieczy w zakresie od -40°C do +135°C. To podstawowa sonda do doświadczeń biologiczno-chemicznych, ponieważ temperatura wpływa na szybkość reakcji chemicznych, rozpuszczalność substancji, aktywność enzymów, procesy biologiczne i warunki środowiskowe.Pomiar polega na umieszczeniu sondy w cieczy lub kontakcie z badanym obiektem. Uczniowie mogą obserwować ogrzewanie i stygnięcie wody, zmianę temperatury podczas reakcji, wpływ izolacji cieplnej, przewodzenie ciepła lub zmiany temperatury w próbce biologicznej.W biologii czujnik sprawdzi się przy doświadczeniach dotyczących wpływu temperatury na organizmy i procesy życiowe. W chemii — przy badaniu efektów cieplnych reakcji, rozpuszczania oraz przemian fizycznych.

S0013 Thermocouple — termopara -200°C do +1200°C

S0013 Thermocouple to sonda do pomiaru temperatur w bardzo szerokim zakresie od -200°C do +1200°C. W zestawie BioChem daje możliwość wyjścia poza typowe pomiary szkolne i prowadzenia bardziej zaawansowanych doświadczeń z temperaturą.Termopara działa na zasadzie pomiaru napięcia termoelektrycznego powstającego na połączeniu dwóch różnych metali. W praktyce pozwala mierzyć temperatury znacznie wyższe niż standardowy termometr szkolny. Może być wykorzystywana przy ogrzewaniu materiałów, analizie zmian temperatury w układach laboratoryjnych, porównywaniu źródeł ciepła i badaniu procesów wymagających szerszego zakresu pomiarowego.W szkole ponadpodstawowej i technikum sonda ta ma duże znaczenie dydaktyczne, ponieważ pokazuje uczniom, że temperatura może być mierzona różnymi metodami, zależnie od zakresu i środowiska pomiaru.

S0019 Light — natężenie światła 0–55 000 lux

S0019 Light Sensor mierzy natężenie oświetlenia w zakresie od 0 do 55 000 lux. To czujnik szczególnie przydatny w biologii, ekologii, fizyce i badaniach środowiskowych.Pomiar polega na rejestrowaniu ilości światła padającego na detektor. Uczniowie mogą badać poziom oświetlenia w różnych miejscach, zależność natężenia światła od odległości od źródła, wpływ filtrów, przesłon, zacienienia lub pory dnia.W biologii czujnik światła bardzo dobrze wspiera doświadczenia związane z fotosyntezą, wzrostem roślin i warunkami środowiskowymi. W ekologii pozwala analizować nasłonecznienie stanowisk, a w fizyce — zależność natężenia światła od odległości i właściwości źródła.

S0021 Sound — natężenie dźwięku 40–92 dB

S0021 Sound Sensor mierzy poziom natężenia dźwięku w zakresie od 40 dB do 92 dB. W zestawie BioChem może być używany interdyscyplinarnie — w biologii człowieka, ekologii, edukacji środowiskowej i fizyce.Pomiar polega na rejestrowaniu poziomu dźwięku docierającego do czujnika. Uczniowie mogą badać hałas w klasie, na korytarzu, w pobliżu szkoły, przy ulicy lub w różnych środowiskach. Wyniki można przedstawić jako wartość liczbową lub wykres zmian w czasie.Czujnik pozwala rozmawiać o higienie słuchu, wpływie hałasu na organizm, ochronie zdrowia i środowisku akustycznym. To dobry przykład doświadczenia, które bezpośrednio łączy naukę z codziennym życiem ucznia.

S0024 Absolute Pressure — ciśnienie bezwzględne 0–400 kPa

S0024 Absolute Pressure Sensor mierzy ciśnienie bezwzględne w zakresie od 0 do 400 kPa. W konfiguracji BioChem sprawdzi się przy doświadczeniach z gazami, układami zamkniętymi, zmianami ciśnienia i procesami fizykochemicznymi.Pomiar odbywa się przez podłączenie czujnika do badanego układu. Uczniowie mogą obserwować zmiany ciśnienia podczas sprężania i rozprężania gazu, badania zależności ciśnienia od objętości, procesów zachodzących w zamkniętym naczyniu lub doświadczeń z powietrzem.W chemii czujnik wspiera omawianie gazów i ich właściwości. W biologii i ekologii może być wykorzystany do obserwacji warunków środowiskowych oraz pracy z układami wymagającymi kontroli ciśnienia.

S1002 pH Sensor — pomiar odczynu 0–14 pH

S1002 pH Sensor mierzy odczyn kwasowo-zasadowy roztworów w zakresie 0–14 pH. To jedna z najważniejszych sond w zestawie BioChem, ponieważ pH jest podstawowym parametrem w chemii, biologii, ekologii, analizie wody i badaniu substancji codziennego użytku.Pomiar polega na zanurzeniu elektrody pH w badanej cieczy. Po ustabilizowaniu odczytu wynik może być zapisany jako wartość, tabela lub wykres. Uczniowie mogą badać pH wody, gleby po ekstrakcji, napojów, roztworów soli, kwasów, zasad, detergentów, kosmetyków lub próbek środowiskowych.Sonda pH pozwala prowadzić doświadczenia z kwasami i zasadami, zobojętnianiem, buforami, wpływem odczynu na organizmy oraz jakością środowiska. To narzędzie, które bardzo dobrze łączy chemię z biologią i ekologią.

S1003 Conductivity Sensor — przewodność 0–20000 μS/cm

S1003 Conductivity Sensor służy do pomiaru przewodności roztworów w zakresie 0–20000 μS/cm. Przewodność informuje o obecności jonów w roztworze, dlatego jest bardzo przydatna przy badaniu soli, kwasów, zasad, wody wodociągowej, wody mineralnej, wody destylowanej i próbek środowiskowych.Pomiar polega na zanurzeniu sondy w roztworze i rejestrowaniu przewodnictwa elektrycznego cieczy. Uczniowie mogą porównywać różne rodzaje wody, obserwować zmianę przewodności po dodaniu soli, badać stężenie jonów lub analizować czystość próbek.W chemii sonda wspiera naukę o elektrolitach, dysocjacji jonowej i roztworach. W edukacji środowiskowej pozwala omawiać jakość wody oraz wpływ rozpuszczonych substancji na właściwości roztworu.

S1005 Dissolved Oxygen / Oxygen Sensor DO/O₂ — tlen 0–20 mg/l, 0–100%

S1005 DO/O₂ Sensor służy do pomiaru tlenu w gazach i roztworach. W konfiguracji BioChem szczególnie ważny jest pomiar tlenu rozpuszczonego w wodzie w zakresie 0–20 mg/l oraz pomiar procentowy 0–100%.Pomiar tlenu rozpuszczonego polega na umieszczeniu sondy w badanej próbce wody. Uczniowie mogą porównywać ilość tlenu w wodzie stojącej i napowietrzonej, badać wpływ temperatury na zawartość tlenu, analizować próbki z akwarium, stawu, rzeki lub przygotowanych roztworów.To bardzo ważna sonda dla biologii i ekologii. Pozwala omawiać oddychanie organizmów wodnych, jakość wody, fotosyntezę roślin wodnych, eutrofizację i wpływ zanieczyszczeń na środowisko wodne.

S1008 Relative Humidity Sensor — wilgotność względna 0–100%

S1008 Relative Humidity Sensor mierzy wilgotność względną powietrza w zakresie 0–100%. Czujnik jest przydatny w biologii, ekologii, geografii i edukacji środowiskowej.Pomiar polega na rejestrowaniu zawartości pary wodnej w powietrzu względem maksymalnej możliwej wartości przy danej temperaturze. Uczniowie mogą porównywać wilgotność w sali lekcyjnej, przy roślinach, w pobliżu źródła wody, w szklarni, na zewnątrz budynku lub w różnych porach dnia.Czujnik pozwala omawiać mikroklimat, transpirację roślin, warunki życia organizmów, komfort człowieka, pogodę i zależności środowiskowe.

S1024 Heart Rate — czujnik tętna 0–200 bpm

S1024 Heart Rate Sensor służy do pomiaru tętna ludzkiego ciała w zakresie 0–200 bpm. Sonda wykorzystuje klipsy nauszne, które umożliwiają bezinwazyjny pomiar pulsu.W biologii człowieka czujnik pozwala badać pracę układu krążenia, zmiany tętna w spoczynku, po wysiłku, po odpoczynku oraz w różnych warunkach. Uczniowie mogą porównać wyniki przed i po aktywności fizycznej, omówić reakcję organizmu na wysiłek i znaczenie tętna jako wskaźnika pracy serca.To bardzo angażujące doświadczenie, ponieważ uczeń bada zjawisko, które dotyczy jego własnego organizmu. Pomiar staje się osobisty, praktyczny i łatwy do zrozumienia.

S1040 UV Sensor — czujnik promieniowania ultrafioletowego 100–400 nm

S1040 UV Sensor służy do wykrywania promieniowania ultrafioletowego. Promieniowanie UV obejmuje zakres długości fali 100–400 nm w widmie elektromagnetycznym.Czujnik można wykorzystać do porównywania poziomu UV w różnych warunkach: na zewnątrz, przy oknie, w cieniu, przy zastosowaniu filtrów, okularów ochronnych, folii, kremów z filtrem lub różnych materiałów osłonowych. W biologii i edukacji zdrowotnej pozwala omawiać wpływ promieniowania UV na skórę, oczy, organizmy żywe i środowisko.W geografii i ekologii czujnik wspiera zajęcia dotyczące promieniowania słonecznego, atmosfery, ochrony przed UV i wpływu środowiska na zdrowie człowieka.

ZC1009 Colorimeter — kolorymetr

ZC1009 Colorimeter służy do pomiaru przepuszczalności światła przez roztwór. To bardzo wartościowy moduł do chemii analitycznej, biologii, biochemii i badania próbek ciekłych.Pomiar polega na przepuszczeniu światła przez badaną próbkę i analizie, ile światła przechodzi przez roztwór. Im bardziej zabarwiona lub absorbująca próbka, tym mniejsza przepuszczalność. Uczniowie mogą porównywać stężenia roztworów, obserwować zmianę barwy w czasie reakcji, analizować intensywność zabarwienia i omawiać zależność między barwą, stężeniem i pochłanianiem światła.Kolorymetr jest szczególnie przydatny w doświadczeniach, w których wynik trudno ocenić wyłącznie „na oko”. Cyfrowy pomiar zwiększa wiarygodność i pozwala oprzeć wnioski na danych liczbowych.

ZC1010 Turbidimeter — turbidymetr / mętnościomierz

ZC1010 Turbidimeter służy do pomiaru mętności próbki, czyli stopnia rozproszenia światła przez cząstki zawieszone w cieczy. To bardzo praktyczny moduł do badania wody, zawiesin, roztworów, próbek środowiskowych i procesów, w których zmienia się klarowność cieczy.Pomiar mętności pozwala ocenić, jak bardzo próbka jest przejrzysta lub zanieczyszczona cząstkami. Uczniowie mogą badać wodę z różnych źródeł, porównywać próbki po filtracji, obserwować sedymentację, analizować zawiesiny lub zmiany w czasie reakcji.Turbidymetr jest bardzo przydatny w ekologii i edukacji środowiskowej, ponieważ pozwala w prosty sposób przejść od obserwacji wizualnej do pomiaru ilościowego.

S3000 Universal Input — port uniwersalny

S3000 Universal Input to port uniwersalny umożliwiający podłączanie dodatkowych sond i modułów pomiarowych. W zestawie BioChem pełni rolę elementu rozszerzającego, który pozwala dopasować system do kolejnych doświadczeń, nowych modułów i przyszłej rozbudowy pracowni.Dzięki portowi uniwersalnemu szkoła może rozwijać zestaw etapami — na przykład o czujniki CO₂, zasolenia, jonów, ORP, wilgotności i temperatury gleby, EKG, respiracji, gazów lub inne sondy środowiskowe.

Przykładowe doświadczenia z SenseDisc Pro BioChem

Badanie pH substancji codziennego użytku — uczniowie mierzą odczyn wody, soku, octu, mydła, detergentu, roztworu soli i innych próbek, a następnie porównują wyniki.

Wpływ rozcieńczania na przewodność roztworu — sonda przewodności pokazuje, jak zmienia się ilość jonów w roztworze przy zmianie stężenia.

Temperatura a rozpuszczalność lub szybkość reakcji — termometr i termopara pozwalają rejestrować zmiany temperatury w czasie.

Tlen rozpuszczony w wodzie — sonda DO/O₂ pozwala porównywać wodę stojącą, napowietrzoną, ogrzaną i schłodzoną.

Wilgotność powietrza w różnych środowiskach — czujnik wilgotności umożliwia porównanie sali, korytarza, szklarni, okolic roślin i warunków zewnętrznych.

Tętno przed i po wysiłku — czujnik tętna pozwala badać reakcję układu krążenia na aktywność fizyczną.

Promieniowanie UV i ochrona przed słońcem — czujnik UV umożliwia testowanie filtrów, materiałów osłonowych i wpływu cienia.

Mętność wody przed i po filtracji — turbidymetr pozwala ocenić skuteczność filtracji i klarowność próbki.

Przepuszczalność światła przez roztwory — kolorymetr pozwala porównywać próbki o różnym stężeniu i barwie.

Jak pracować z zestawem na lekcji?

Najprostszy scenariusz wygląda następująco: nauczyciel wybiera doświadczenie, podłącza odpowiednie sondy do stacji SenseDisc Pro, uruchamia pomiar z poziomu ekranu lub iLab V12.0, ustawia czas pomiaru i sposób prezentacji danych, a następnie wspólnie z uczniami analizuje wyniki. W młodszych klasach warto zaczynać od wartości liczbowej i prostego porównania próbek. W starszych klasach można przejść do wykresów, tabel, pracy z kilkoma czujnikami jednocześnie i przygotowywania raportów. W technikach i uczelniach zestaw może wspierać bardziej zaawansowane ćwiczenia laboratoryjne z chemii analitycznej, biologii środowiskowej, fizjologii i monitoringu parametrów próbek.

Możliwość rozbudowy zestawu

SenseDisc Pro BioChem można rozbudować o dodatkowe czujniki i osprzęt laboratoryjny. Rekomendujemy rozważenie czujników CO₂, ORP, zasolenia, jonów: azotanowych, chlorkowych, amonowych, sodowych, potasowych i wapniowych, czujników gazowych, EKG, respiracji, temperatury i wilgotności gleby oraz akcesoriów do doświadczeń wodnych, glebowych i fizjologicznych.Dzięki temu jedna stacja bazowa może z czasem stać się centrum cyfrowej pracowni biologiczno-chemicznej, środowiskowej i interdyscyplinarnej.

Korzyści dla szkoły, nauczyciela i ucznia

Dla szkoły SenseDisc Pro BioChem to inwestycja w nowoczesne laboratorium, które można rozbudowywać i wykorzystywać na wielu przedmiotach. Dla nauczyciela to mniej ręcznego notowania i więcej pracy z realnymi danymi. Dla ucznia to nauka przez doświadczenie, samodzielny pomiar i lepsze zrozumienie procesów, które zachodzą w organizmie, roztworach, wodzie, powietrzu i środowisku.To zestaw, który podnosi jakość kształcenia, bo zamienia lekcję z opisu zjawiska w rzeczywiste badanie. Uczniowie widzą, że biologia i chemia są obecne w codziennym życiu — w wodzie, którą piją, powietrzu, którym oddychają, świetle słonecznym, pracy serca, temperaturze ciała i reakcjach zachodzących wokół nich.