ZESTAW Nr V / Kod: CU2026-PP45005

Zestaw „AI & STEM – Mobilna robotyka, wizyjne systemy autonomiczne i ramię edukacyjne – Nauczyciel i uczniowie – nowoczesna pracownia robotyki, AI i mechatroniki” to spójnie zaprojektowane środowisko dydaktyczne dla szkół podstawowych
i ponadpodstawowych, które chcą rozwijać kompetencje uczniów w obszarze robotyki, automatyki, programowania, widzenia maszynowego i sztucznej inteligencji. To rozwiązanie łączy interaktywną przestrzeń prowadzenia lekcji, stanowisko robocze nauczyciela oraz trzy różne klasy urządzeń edukacyjnych: roboty mobilne dwukołowe, roboty gąsienicowe ROS z wizyjnym systemem sterowania oraz ramię edukacyjne do nauki chwytania, kinematyki i pracy manipulatorów. W praktyce szkoła otrzymuje nie zbiór przypadkowych urządzeń, lecz przemyślaną pracownię, w której można prowadzić zajęcia od podstaw sterowania i programowania, przez algorytmy AI
i przetwarzanie obrazu, aż po elementy mechatroniki i robotyki przemysłowej.

Zestaw zawiera:

Monitor interaktywny eBoard 75" z wbudowanym komputerem OPSi5 + WIN 11 PRO – 1 szt.

Komputer stacjonarny typu Dell Tower ECT1250 / i5-14400 / 16 GB / SSD 512 GB / UHD730 / Wi-Fi / BT / Win 11 Pro / 3Y ProSupport / klawiatura / mysz + Pakiet Office EDU – 1 szt.

Monitor typu Dell E2225HSM 21.5" – 1 szt.

vBot Rider-Pi CM5 – robot dwukołowy – 3 szt.

vBot Transbot SE ROS z platformą Jetson NANO B01 SUB – 3 szt.

ramię ARM vCobot 320 M5 z chwytakiem – 1 szt.

Centralnym elementem organizacji pracy całej klasy jest monitor interaktywny eBoard 75" z wbudowanym komputerem OPS i systemem Windows 11 Pro. To on porządkuje lekcję, pozwala prezentować instrukcje, schematy działania robotów, wizualizacje algorytmów, przebiegi programów, dane z kamer i wyniki pracy zespołów. Duży ekran 4K UHD i precyzyjny dotyk bardzo dobrze sprawdzają się
w zajęciach technologicznych, ponieważ nauczyciel może jednocześnie omawiać kod, pokazywać architekturę projektu i wspólnie analizować zachowanie urządzeń podczas testów. W praktyce taki monitor staje się centrum zarządzania zajęciami i wspólną przestrzenią do pracy projektowej.

Uzupełnieniem tego środowiska jest komputer stacjonarny Dell z monitorem roboczym, który tworzy pełnoprawne stanowisko nauczyciela lub opiekuna pracowni. To właśnie tutaj można przygotowywać scenariusze zajęć, programować roboty, zarządzać projektami uczniowskimi, testować rozwiązania i prowadzić dokumentację pracy. W pracowni robotycznej takie stanowisko ma bardzo duże znaczenie, ponieważ pozwala oddzielić część prezentacyjną od części konfiguracyjno-programistycznej i zwiększa wygodę codziennej pracy. W praktyce nauczyciel zyskuje zaplecze do prowadzenia lekcji nie tylko pokazowej, ale także warsztatowej
i projektowej.

Pierwszym filarem tej pracowni są trzy roboty vBot Rider-Pi CM5, czyli kompaktowe platformy dwukołowe o konstrukcji łączącej mobilność robota jezdnego z większą zdolnością adaptacji do przeszkód i zmiennego podłoża. Dzięki zastosowaniu modułu Raspberry Pi CM5, pracy w Pythonie, wbudowanemu układowi IMU oraz mechanice umożliwiającej dynamiczną korektę położenia, robot ten bardzo dobrze sprawdza się w edukacji z zakresu sterowania, równowagi, percepcji i podstaw autonomii. W praktyce uczniowie mogą pracować z zadaniami związanymi z rozpoznawaniem twarzy, śledzeniem koloru, sterowaniem przez kody QR, rozpoznawaniem obiektów, gestów i elementami interakcji głosowej, a jednocześnie obserwować, jak zachowuje się mobilna platforma robotyczna w rzeczywistym środowisku. Dodatkowym atutem jest ekran IPS 2,0", który pozwala wizualizować stany pracy robota i wzmacnia atrakcyjność zajęć.

Z dydaktycznego punktu widzenia vBot Rider-Pi CM5 bardzo dobrze nadaje się do nauki podstaw robotyki mobilnej, programowania wysokiego poziomu i pracy z prostymi algorytmami sztucznej inteligencji. To urządzenie, które pozwala uczniowi szybko przejść od teorii do działania: najpierw buduje logikę zachowania robota, potem testuje ją w praktyce i od razu widzi rezultat swoich decyzji. Taki model pracy rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe, kompetencje programistyczne i rozumienie relacji pomiędzy kodem, sensorem i ruchem urządzenia. Pracownia zyskuje dzięki temu bardzo dobry punkt wejścia do nowoczesnej edukacji AI & STEM.

Drugim filarem zestawu są trzy roboty vBot Transbot SE ROS z platformą Jetson NANO B01 SUB, które wprowadzają pracownię
na poziom bardziej zaawansowanej robotyki mobilnej, widzenia maszynowego i środowiska ROS. To gąsienicowe platformy wyposażone w kamerę na 2-osiowym uchwycie, ramię 3DOF, wydajniejszą jednostkę obliczeniową i mechanikę przygotowaną do bardziej wymagających scenariuszy pracy. W praktyce oznacza to możliwość realizacji zajęć z obszaru przetwarzania obrazu, rozpoznawania obiektów, śledzenia, sterowania autonomicznego, pracy z OpenCV, MediaPipe, symulacji ruchu manipulatora i podstaw planowania trajektorii. To bardzo ważne, bo uczniowie mogą tu wejść w świat nowoczesnej robotyki wizyjnej i systemów autonomicznych, które są dziś podstawą wielu zastosowań przemysłowych i badawczych.

Z perspektywy szkoły vBot Transbot SE ROS jest szczególnie wartościowy tam, gdzie chce się rozwijać edukację techniczną
i informatyczną w kierunku rzeczywistych zastosowań. Gąsienicowa platforma, kamera, ramię oraz środowisko ROS pozwalają pracować nie tylko z samym ruchem, ale również z analizą obrazu, sterowaniem zadaniowym i koordynacją pomiędzy percepcją a działaniem.
To urządzenie dobrze wspiera projekty interdyscyplinarne, w których łączą się programowanie, mechatronika, elektronika, przetwarzanie obrazu i logika sterowania. W efekcie pracownia staje się miejscem, gdzie uczniowie nie tylko uczą się kodować, ale rozumieją, jak technologia działa jako zintegrowany system.

Trzecim, bardzo mocnym elementem zestawu jest ramię ARM vCobot 320 M5 z chwytakiem, które wprowadza do pracowni obszar manipulatorów, kinematyki, automatyzacji ruchu i podstaw robotyki przemysłowej. To programowalne ramię 7-osiowe o udźwigu
do 1 kg, z zasięgiem roboczym do 350 mm i dokładnością pozycjonowania do ±0,5 mm, obsługujące różne środowiska programowania, w tym Python i ROS. Dzięki chwytakowi uczniowie mogą realizować ćwiczenia związane z pobieraniem, przenoszeniem i odkładaniem obiektów, a także poznawać podstawy sterowania końcówką roboczą, kolejności ruchów, bezpieczeństwa pracy manipulatora i logiki automatyzacji. To szczególnie cenne, ponieważ pozwala płynnie przejść od edukacyjnej robotyki mobilnej do zagadnień kojarzonych
z nowoczesną automatyką i przemysłem 4.0.

W praktyce ramię ARM vCobot 320 M5 z chwytakiem może pełnić w tej pracowni rolę stanowiska demonstracyjnego i projektowego. Nauczyciel może na nim pokazywać zagadnienia związane z osią ruchu, trajektorią, współrzędnymi, chwytaniem i synchronizacją działań, a uczniowie mogą tworzyć własne scenariusze pracy manipulatora. To znakomicie wzmacnia edukację mechatroniczną i techniczną,
a jednocześnie buduje pomost pomiędzy programowaniem a rzeczywistym działaniem urządzenia mechanicznego. Dzięki temu szkoła zyskuje nie tylko atrakcyjne urządzenie pokazowe, ale realne narzędzie rozwijające kompetencje przyszłości.

Największą siłą tego zestawu jest jego kompletność i logiczna ścieżka rozwoju ucznia. vBot Rider-Pi CM5 wprowadza do robotyki mobilnej i prostych funkcji AI, vBot Transbot SE ROS z platformą Jetson NANO rozwija kompetencje wizyjne, ROS i autonomię, a ramię ARM vCobot 320 M5 z chwytakiem domyka środowisko o obszar manipulacji, automatyzacji i pracy przemysłowej. Razem tworzy
to pracownię, która pozwala przechodzić od prostych scenariuszy edukacyjnych do bardziej zaawansowanych projektów inżynierskich
i mechatronicznych. To bardzo dobrze odpowiada potrzebom szkół, które chcą budować nowoczesne kompetencje techniczne
w sposób etapowy, praktyczny i atrakcyjny.

Z punktu widzenia transformacji cyfrowej szkoły taki zestaw ma bardzo dużą wartość. Łączy interaktywną przestrzeń prowadzenia lekcji, programowalne roboty mobilne, systemy wizyjne, środowisko ROS i programowalne ramię edukacyjne w jednej pracowni. To oznacza,
że szkoła nie inwestuje wyłącznie w sprzęt, ale w kompletną przestrzeń rozwijania kompetencji z zakresu robotyki, AI, automatyki, programowania i nowoczesnych technologii. Taka pracownia bardzo mocno wzmacnia wizerunek placówki jako miejsca, które przygotowuje uczniów do przyszłości w sposób praktyczny, ambitny i nowoczesny.

Dlaczego warto wybrać ten zestaw?

Ten zestaw pozwala prowadzić edukację z zakresu robotyki i AI w sposób praktyczny, nowoczesny i wieloobszarowy. Łączy mobilne roboty uczniowskie, zaawansowane platformy ROS z widzeniem maszynowym oraz ramię edukacyjne do pracy z manipulacją
i chwytaniem. Dzięki temu szkoła może rozwijać zarówno podstawowe, jak i bardziej zaawansowane kompetencje techniczne w jednym, spójnym środowisku.

Dużą zaletą jest również to, że zestaw dobrze wspiera różne poziomy nauczania i różne style pracy. Można na nim prowadzić lekcje pokazowe, ćwiczenia warsztatowe, projekty zespołowe, koła zainteresowań i zajęcia rozwijające dla uczniów bardziej zaawansowanych. Taka elastyczność sprawia, że pracownia nie będzie wykorzystywana okazjonalnie, lecz może stać się realnym centrum edukacji technicznej w szkole.

Pakiet korzyści po zakupie i wdrożeniu

Po wdrożeniu tej konfiguracji szkoła zyskuje:

nowoczesną pracownię robotyki, AI i mechatroniki,

interaktywną przestrzeń prowadzenia lekcji na monitorze eBoard 75",

mobilne roboty do nauki programowania, sterowania i funkcji AI,

platformy ROS z kamerą, ramieniem i środowiskiem wizyjnym,

edukacyjne ramię manipulacyjne do nauki kinematyki i automatyzacji,

większe zaangażowanie uczniów dzięki pracy projektowej i warsztatowej,

rozwój kompetencji cyfrowych, technicznych, inżynierskich i analitycznych,

mocne wsparcie dla transformacji cyfrowej szkoły i jej nowoczesnego wizerunku.

To inwestycja nie tylko w wyposażenie, ale w nowy standard edukacji technicznej — bardziej praktyczny, bardziej angażujący i lepiej dopasowany do współczesnej szkoły.

„AI & STEM – Mobilna robotyka, wizyjne systemy autonomiczne i ramię edukacyjne” to kompletne, profesjonalne i bardzo perspektywiczne rozwiązanie dla szkół, które chcą budować nowoczesną edukację robotyczną i inżynierską w sposób spójny, atrakcyjny
i realnie użyteczny.