ZESTAW Nr III / Kod: CU2026-PP60003

Zestaw „STEM – Fizyka eksperymentalnie – elektryczność i magnetyzm” to nowoczesna, rozbudowana pracownia fizyczna przygotowana do prowadzenia zajęć w modelu dla sześciu grup uczniowskich i prowadzącego. Taka konfiguracja pozwala odejść od lekcji opartych wyłącznie na pokazie i przejść do rzeczywistej pracy badawczej, w której uczniowie samodzielnie budują układy, wykonują pomiary, porównują wyniki i wyciągają wnioski. To środowisko szczególnie mocno wspiera zagadnienia z zakresu elektryczności, elektrostatyki, elektromagnetyzmu i indukcji, ale jednocześnie daje nauczycielowi profesjonalne zaplecze do organizacji doświadczeń, prezentacji wyników i pracy warsztatowej. Monitor eBoard 86" zapewnia obraz 4K UHD i precyzyjny dotyk, a mobilny stół iLab Physics został przygotowany jako centralne stanowisko do doświadczalnych zajęć laboratoryjnych z fizyki.

Zestaw zawiera:

Monitor interaktywny eBoard 86" z wbudowanym komputerem OPSi5-G12 + Windows 11 Pro – 1 szt.

SenseDisc Pro PHYSICS / Fizyka – 7 szt.

Micro Voltage -60 mV – +60 mV / pomiar napięcia w bardzo niskim zakresie – 7 szt.

Micro Current -10 μA – +10 μA / pomiar natężenia prądu w bardzo niskim zakresie – 7 szt.

Milli Current -20 mA – +20 mA / pomiar natężenia prądu w niskim zakresie – 7 szt.

Charge -220 nC – +220 nC / pomiar ładunku elektrycznego – 7 szt.

Magnetic Field / pomiar natężenia pola magnetycznego – 7 szt.

Law of Resistance Experimental Equipment II / Prawo Ohma – 3 szt.

Digital Faraday’s Law of Electromagnetic Induction Demonstrator (Motional)

Prawo Faradaya, indukcja elektromagnetyczna – 3 szt.

Faraday’s Law of Electromagnetic Induction Demonstrator (Induced)

Prawo Faradaya, indukcja elektromagnetyczna – 3 szt.

Intelligent Power Supply / inteligentny zasilacz stabilizowany – 7 szt.

Electrics Experimental Plates (17 pieces) / zestaw płytek do doświadczeń elektrycznych (17 szt.) – 7 szt.

Stół laboratoryjny iLab Physics – 1 szt.

Centralnym elementem organizacji pracy całej klasy jest monitor interaktywny eBoard 86" z komputerem OPSi5-G12. W takiej pracowni pełni on rolę wspólnego centrum dydaktycznego, na którym nauczyciel może prezentować schematy obwodów, przebiegi doświadczeń, wyniki pomiarów, wykresy i wnioski z pracy grup. Duży ekran 86" ma tutaj bardzo praktyczne znaczenie, ponieważ przy bardziej zaawansowanych doświadczeniach z elektryczności i magnetyzmu liczy się czytelność danych, dokładne omawianie zależności i wygodne porównywanie rezultatów kilku zespołów jednocześnie. To właśnie taki ekran porządkuje lekcję, spina część teoretyczną
z eksperymentalną i pozwala prowadzić zajęcia w sposób bardziej nowoczesny, dynamiczny i analityczny. eBoard 86" oferuje rozdzielczość 4K UHD, wysoką jasność, precyzyjny dotyk oraz funkcje wspierające współpracę i kreatywną pracę na dużym ekranie.

Sercem części pomiarowej jest siedem zestawów SenseDisc Pro Physics, które tworzą podstawę całej pracowni. W praktyce sześć zestawów może pracować na stanowiskach uczniowskich, a siódmy stanowi zaplecze prowadzącego do demonstracji, weryfikacji wyników i prowadzenia lekcji centralnie. Taki układ jest bardzo dobrze przemyślany organizacyjnie, ponieważ pozwala pracować sześciu zespołom uczniowskim równolegle, a jednocześnie daje nauczycielowi niezależne stanowisko do omawiania doświadczeń, przygotowania zajęć i wspólnego porównywania wyników. Sam system SenseDisc został pomyślany jako bezprzewodowe, kompaktowe laboratorium szkolne, które pozwala łączyć pomiar w czasie rzeczywistym z analizą danych i wygodną pracą zespołową.

Najmocniejszym wyróżnikiem tej konfiguracji jest rozszerzenie standardowej fizyki szkolnej o bardzo precyzyjne pomiary elektryczne. Moduł do pomiaru bardzo niskiego napięcia pozwala pracować z subtelnymi różnicami potencjałów, których nie da się wygodnie analizować zwykłymi narzędziami szkolnymi. Moduły do pomiaru bardzo małych natężeń oraz natężeń w niskim zakresie otwierają drogę do bardziej świadomego badania delikatnych obwodów, zjawisk przewodzenia i zależności pomiędzy parametrami układu. Z kolei czujnik ładunku elektrycznego pozwala wejść w obszar elektrostatyki i zrozumieć, że ładunek nie jest tylko pojęciem z podręcznika, ale wielkością, którą można mierzyć i porównywać. To właśnie dzięki takim elementom pracownia nabiera charakteru bardziej analitycznego
i precyzyjnego, a uczniowie zaczynają rozumieć fizykę elektryczności na poziomie wyraźnie głębszym niż przy klasycznych doświadczeniach pokazowych.

Bardzo ważnym filarem zestawu jest również pomiar natężenia pola magnetycznego. Dzięki siedmiu sondom uczniowie mogą pracować z magnetyzmem i elektromagnetyzmem w sposób rzeczywiście doświadczalny: mierzyć zmiany pola, porównywać jego natężenie, analizować wpływ odległości, układu przewodników i elementów wytwarzających pole. To szczególnie cenne w edukacji, ponieważ zjawiska magnetyczne są dla wielu uczniów trudne do wyobrażenia dopóty, dopóki nie zostaną przełożone na realny odczyt i porównanie wyników. Taki moduł bardzo dobrze buduje pomost pomiędzy teorią pola magnetycznego a rzeczywistym eksperymentem szkolnym.

Silnie rozbudowana została tu także część dotycząca obwodów elektrycznych i prawa Ohma. Zestawy do badania prawa oporu pozwalają analizować wpływ materiału, długości i przekroju przewodnika na wartość oporu. To bardzo ważne, ponieważ uczeń nie tylko poznaje sam wzór, ale rozumie, skąd biorą się różnice w zachowaniu przewodników i jak konkretne cechy materiału wpływają na wynik doświadczenia. W połączeniu z siedmioma kompletami płytek do doświadczeń elektrycznych pracownia zyskuje bardzo dużą elastyczność: można budować różne konfiguracje obwodów, prowadzić ćwiczenia równolegle w kilku grupach i łączyć klasyczne doświadczenia z precyzyjnymi pomiarami cyfrowymi. Zestaw do badania prawa oporu jest przeznaczony właśnie do analizowania wpływu materiału, długości i pola przekroju na rezystancję przewodnika.

Bardzo mocnym obszarem tej pracowni jest indukcja elektromagnetyczna i prawo Faradaya. Dwa typy demonstratorów pozwalają pracować zarówno z ruchem i zmianą strumienia pola, jak i z bardziej klasycznym ujęciem zjawiska indukcji. To szczególnie wartościowe w szkole, ponieważ prawo Faradaya należy do tych tematów, które często są dla uczniów trudne, jeśli pozostają wyłącznie na poziomie definicji i wzoru. W tej konfiguracji można je przełożyć na realne doświadczenie: obserwować zmianę wielkości elektrycznych, badać wpływ ruchu i warunków doświadczenia oraz pokazywać, że energia, pole magnetyczne i napięcie są ze sobą bezpośrednio powiązane. Takie doświadczenia bardzo dobrze domykają dział elektromagnetyzmu i przygotowują uczniów do bardziej świadomego rozumienia nowoczesnej techniki.

Istotną rolę pełni tutaj także siedem inteligentnych zasilaczy stabilizowanych, które porządkują pracę stanowisk i podnoszą poziom realizowanych ćwiczeń. Takie zasilacze pozwalają pracować w sposób przewidywalny i bezpieczny, a jednocześnie otwierają drogę do bardziej zróżnicowanych doświadczeń z elektryczności. Ich dużą zaletą jest możliwość generowania różnych przebiegów napięcia — od prądu stałego po sinusoidę, falę prostokątną, trójkątną i trapezową — z regulowanym napięciem szczytowym w zakresie 1–20 V. W praktyce szkolnej oznacza to, że uczniowie mogą nie tylko zasilać układy, ale również lepiej rozumieć charakter sygnałów elektrycznych i wpływ rodzaju zasilania na zachowanie obwodu.

Całość spina stół laboratoryjny iLab Physics, który w tej pracowni pełni rolę centralnego stanowiska nauczyciela i organizacyjnego serca sali. To właśnie przy nim można prowadzić demonstracje, przygotowywać eksperymenty, porządkować aparaturę i budować lekcję w sposób bardziej profesjonalny. W dobrze zaprojektowanej pracowni fizycznej taki stół nie jest zwykłym meblem, lecz bazą całego środowiska badawczego. Ułatwia organizację doświadczeń, poprawia ergonomię, wzmacnia bezpieczeństwo pracy i podkreśla laboratoryjny charakter sali. iLab Physics został przygotowany do doświadczalnych zajęć laboratoryjnych z zakresu fizyki, co bardzo dobrze odpowiada roli tego zestawu jako centrum eksperymentalnej edukacji fizycznej.

Największą siłą tego zestawu jest jego wysoka specjalizacja i bardzo logiczna organizacja pracy. Sześć grup uczniowskich może równolegle realizować doświadczenia na własnych stanowiskach, a prowadzący dysponuje niezależnym zestawem i stołem laboratoryjnym do pracy centralnej. To rozwiązanie bardzo dobrze odpowiada nowoczesnej dydaktyce, bo łączy badanie, pomiar, interpretację i wspólne omawianie wyników. Uczniowie nie są jedynie odbiorcami treści, lecz aktywnymi uczestnikami procesu badawczego, a nauczyciel ma pełne narzędzie do prowadzenia fizyki nowocześnie, precyzyjnie i na poziomie wyraźnie wyższym niż w standardowej pracowni szkolnej.

Dlaczego warto wybrać ten zestaw?

Ten zestaw pozwala prowadzić fizykę eksperymentalnie, precyzyjnie i nowocześnie, ze szczególnym naciskiem na elektryczność, magnetyzm i indukcję elektromagnetyczną. Łączy zaawansowane czujniki do bardzo małych zakresów pomiarowych, stanowiska doświadczalne dla sześciu grup uczniowskich, profesjonalne środowisko zasilania i centrum laboratoryjne dla nauczyciela. Dzięki temu szkoła otrzymuje pracownię, która realnie rozwija rozumienie zjawisk, a nie tylko ich pamięciowe opanowanie.

Dużą zaletą jest także to, że pracownia bardzo dobrze sprawdza się zarówno w szkole podstawowej, jak i ponadpodstawowej. Można na niej prowadzić zajęcia wprowadzające, ale również bardziej zaawansowane lekcje analityczne, oparte na porównywaniu wyników, pracy z wykresami i dokładnym badaniu zależności fizycznych. To bardzo mocno wzmacnia edukację STEM i buduje nowoczesny wizerunek szkoły jako miejsca, które uczy fizyki praktycznie i na wysokim poziomie.

Pakiet korzyści po zakupie i wdrożeniu

Po wdrożeniu tej konfiguracji szkoła zyskuje:

nowoczesną pracownię fizyczną dedykowaną sześciu grupom uczniowskim i prowadzącemu,

siedem cyfrowych stanowisk pomiarowych do pracy z elektrycznością i magnetyzmem,

rozszerzone możliwości badań z elektrostatyki, prawa Ohma, pola magnetycznego i indukcji elektromagnetycznej,

profesjonalne środowisko pracy oparte na zasilaczach stabilizowanych i zestawach obwodów elektrycznych,

centralne stanowisko demonstracyjne iLab Physics do organizacji lekcji i doświadczeń,

większe zaangażowanie uczniów dzięki pracy praktycznej, grupowej i badawczej,

rozwój kompetencji cyfrowych, analitycznych i technicznych,

mocne wsparcie dla transformacji cyfrowej szkoły i jej nowoczesnego wizerunku.

To inwestycja nie tylko w wyposażenie, ale w nowy standard nauczania fizyki — bardziej precyzyjny, bardziej eksperymentalny i lepiej dopasowany do współczesnej szkoły.