ZESTAW Nr II / Kod: VD 2026 SP-30002

Zestaw „Chemia i Biologia Demonstracyjnie i doświadczalnie (Zestaw Nauczyciel)” to nowoczesna, przemyślana pracownia demonstracyjna dla szkoły, która chce prowadzić zajęcia z chemii i biologii w sposób angażujący, bezpieczny i zgodny z kierunkiem transformacji cyfrowej edukacji. Konfiguracja została zbudowana tak, aby nauczyciel mógł prowadzić doświadczenia pokazowe, prezentować wyniki pomiarów na dużym ekranie, rejestrować dane w czasie rzeczywistym i łączyć klasyczne eksperymenty
z nowoczesnym środowiskiem cyfrowym. Taki model pracy dobrze wpisuje się w założenia programu „Cyfrowy Uczeń”, w którym szczególną rolę odgrywa rozwój kompetencji cyfrowych, nowoczesnej dydaktyki i wykorzystania technologii w praktyce szkolnej.

Zestaw zawiera:

Monitor interaktywny eBoard 75" z wbudowanym komputerem OPSi5 + WIN 11 PRO – 1 szt.

SenseDisc Pro BIOCHEM / Biologiczno-Chemiczny – 1 szt.

Aparatura do badania ciepła reakcji kwasowo-zasadowych – 1 szt.

Hermetyczny zestaw do eksperymentów biochemicznych – 1 szt.

Zestaw doświadczalny do badania cieczy i gazów – 1 szt.

Demonstrator wybuchu pyłu – 1 szt.

Aparatura do badania właściwości dwutlenku węgla – 1 szt.

Aparatura do wyznaczania zawartości tlenu w powietrzu – 1 szt.

Aparatura do badania szybkości reakcji chemicznych – 1 szt.

Zestaw laboratoryjny Fotosynteza – 1 szt.

Aparatura do badań przenikania (osmozy) – 1 szt.

Aparatura do badania rozmnażania stawonogów – 1 szt.

Demonstrator demineralizacji kości (odwapniania kości) – 1 szt.

Kroplomierz – licznik kropli jonowych – 1 szt.

Drukarka 3D Flashforge Adventurer 4 – 1 szt.

Stół laboratoryjny – 1 szt.

Centralnym elementem całej konfiguracji jest mobilny stół laboratoryjny iLab Chemistry, który nadaje tej pracowni realny, profesjonalny charakter. To pełnoprawne stanowisko demonstracyjno-doświadczalne dla nauczyciela, wyposażone w blat odporny i łatwy
do utrzymania w czystości, zlew, system czystej i brudnej wody oparty na dwóch kanistrach po 10 litrów, przepływowy podgrzewacz wody, mieszalnik z regulacją temperatury i strumienia, a także gniazda 3 × 230 V. Dodatkowo stół posiada zamykaną przestrzeń roboczą
i szuflady z organizerami na czujniki, moduły i osprzęt. W praktyce oznacza to, że nauczyciel otrzymuje mobilne centrum demonstracyjne, które pozwala prowadzić doświadczenia chemiczne i biologiczne w warunkach uporządkowanych, bezpiecznych i funkcjonalnych, nawet wtedy, gdy szkoła nie dysponuje klasycznym, stacjonarnym laboratorium. W tej konfiguracji stół demonstracyjny nie jest dodatkiem, lecz rzeczywistym sercem pracowni. To właśnie on spaja wszystkie elementy zestawu: umożliwia prowadzenie eksperymentów wodnych, cieplnych i chemicznych, zapewnia dostęp do energii elektrycznej, porządkuje organizację pracy i pozwala nauczycielowi płynnie łączyć klasyczne doświadczenie z cyfrowym pomiarem oraz prezentacją wyników na monitorze interaktywnym. Dzięki mobilności i własnemu systemowi zasilania wodą pracownia zyskuje dużą niezależność organizacyjną.

Drugim kluczowym filarem zestawu jest SenseDisc Pro BIOCHEM, czyli biologiczno-chemiczne, przenośne laboratorium cyfrowe.
To rozwiązanie zostało stworzone do prowadzenia nauki eksperymentalnej w szkołach podstawowych i średnich, a jego największą zaletą jest połączenie mobilności, wielokanałowego pomiaru i łatwej analizy danych. System umożliwia zapis wyników, ich odtwarzanie, pracę na gotowych szablonach doświadczeń oraz przygotowywanie własnych ustawień eksperymentalnych. Dzięki temu nauczyciel może nie tylko pokazać zjawisko, ale także rejestrować jego przebieg, porównywać wyniki i omawiać je z uczniami na poziomie odpowiadającym podstawie programowej. W standardowej konfiguracji SenseDisc Pro BIOCHEM użytkownik otrzymuje stację bazową SenseDisc Pro
z sondami wbudowanymi: GPS, 3-osiowy akcelerometr, barometr, wysokościomierz i termometr. Już ten zestaw daje możliwość prowadzenia prostych doświadczeń i obserwacji związanych z temperaturą otoczenia, zmianami ciśnienia, zależnością wysokości
od warunków środowiskowych oraz rejestracją ruchu i przyspieszenia. W praktyce biologiczno-chemicznej te funkcje wspierają np. obserwację warunków środowiskowych, analizę mikroklimatu sali, porównywanie warunków doświadczeń i wprowadzanie uczniów

do pracy z danymi pomiarowymi. Na szczególną uwagę zasługuje jednak pełny pakiet sond pomiarowych dostarczanych
wraz ze standardowym wyposażeniem, ponieważ ta konfiguracja nadaje zestawowi charakter kompletnego szkolnego laboratorium biologiczno-chemicznego. W tej konfiguracji użytkownik otrzymuje: sondę do pomiaru temperatury ciał stałych i cieczy w zakresie temp.: -40°C - +135°C, która pozwala badać temperaturę roztworów, przebieg ogrzewania i chłodzenia, zmiany temperatury podczas reakcji,
a także realizować doświadczenia z topnieniem, rozpuszczaniem czy wymianą ciepła. W szkole podstawowej sprawdzi się przy prostych doświadczeniach z właściwościami substancji, a w szkole ponadpodstawowej przy analizie efektów cieplnych reakcji, sondę pomiaru temperatury w wysokich zakresach (-200°C do +1200°C), rozszerzająca możliwości zestawu o doświadczenia wymagające wyższych temperatur, np. obserwację zmian zachodzących podczas intensywnego ogrzewania, badanie wpływu temperatury na szybkość procesu lub demonstracje związane z właściwościami materiałów, sondę natężenia oświetlenia (0–55 000 lux), przydatną w biologii i ekologii, zwłaszcza przy doświadczeniach dotyczących fotosyntezy, wpływu światła na wzrost roślin, warunków życia organizmów oraz porównywaniu natężenia światła w różnych środowiskach, sondę natężenia dźwięku (40–92 dB), która może wspierać zajęcia interdyscyplinarne, np. przy analizie hałasu w środowisku szkolnym, wpływu dźwięku na człowieka czy pracy projektowej związanej
z higieną środowiska sondę ciśnienia bezwzględnego (0–400 kPa), użyteczną przy doświadczeniach z gazami, badaniu zależności ciśnienia od objętości, temperatury i warunków zamkniętych układów, a także przy analizie procesów wydzielania gazów w reakcjach chemicznych, sondę pH (0–14), jedną z najważniejszych sond w tej konfiguracji, pozwalającą prowadzić doświadczenia z kwasami, zasadami i solami, analizować odczyn roztworów, neutralizację, hydrolizę, wpływ pH na środowisko i organizmy żywe oraz realizować dużą część doświadczeń objętych podstawą programową chemii, sondę przewodności, umożliwiającą badania, które roztwory przewodzą prąd, porównywanie elektrolitów i nieelektrolitów, analizę stężenia jonów w roztworze oraz praktyczne wprowadzenie
do zagadnień dysocjacji elektrolitycznej, sondę DO/O₂ do pomiaru rozpuszczonego tlenu / tlenu, przeznaczoną do pomiaru stężenia tlenu w wodzie lub powietrzu. To bardzo ważny moduł przy doświadczeniach z fotosyntezą, oddychaniem organizmów, jakością wody, obiegiem gazów w przyrodzie i analizą procesów biologicznych zachodzących w ekosystemie wodnym. Producent opisuje ten czujnik jako dokładny i szybki w pomiarze stężenia tlenu w powietrzu lub roztworze, sondę wilgotności względnej (0–100%), pozwalającą badać warunki środowiskowe, transpirację roślin, mikroklimat pomieszczeń i wpływ wilgotności na organizmy oraz materiały biologiczne, sondę tętna (0–200 bpm), która rozszerza zestaw o element fizjologii człowieka. Dzięki niej nauczyciel może prowadzić doświadczenia dotyczące reakcji organizmu na wysiłek, stres, odpoczynek czy warunki zewnętrzne, co dobrze wpisuje się w biologię człowieka na poziomie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, sonde promieniowania UV (0–400 W/m²), umożliwiającą omawianie wpływu promieniowania ultrafioletowego na organizmy, środowisko i zdrowie człowieka, a także prowadzenie doświadczeń porównawczych związanych z nasłonecznieniem i ochroną przed UV, kolorymetr, który służy do pomiaru jasności roztworu oraz przebiegu reakcji chemicznej zmieniającej barwę lub przezroczystość. To niezwykle praktyczne narzędzie do analizy reakcji barwnych, porównywania stężeń oraz badania szybkości reakcji chemicznych i turbidymetr, czyli czujnik mętności, przydatny przy analizie zawiesin, jakości wody, procesów wytrącania osadu, klarowności cieczy i zmian zachodzących w roztworach podczas reakcji chemicznych oraz procesów biologicznych. Cały system został uzupełniony o uniwersalny port podłączeniowy, który zwiększa elastyczność zestawu i umożliwia pracę z dodatkowymi modułami, rozszerzeniami oraz dalszą rozbudowę pracowni w przyszłości.

Tak skonfigurowany system pomiarowo-analityczny SenseDisc Pro BIOCHEM pozwala realizować bardzo szerokie spektrum doświadczeń zgodnych z podstawą programową. W szkole podstawowej może służyć do badania właściwości substancji, zmian stanów skupienia, kwasowości i zasadowości roztworów, fotosyntezy, oddychania, wpływu światła na rośliny, roli tlenu i dwutlenku węgla, osmozy, wilgotności, temperatury i podstawowych zagadnień ekologicznych. W szkole ponadpodstawowej umożliwia rozszerzenie pracy o doświadczenia z przewodnością elektrolitów, szybkością reakcji, analizą barwy i mętności roztworów, badaniem stężenia tlenu, wpływem warunków środowiskowych na procesy biologiczne, a także o bardziej świadomą interpretację danych pomiarowych w ujęciu ilościowym. Dzięki temu nauczyciel może prowadzić zarówno pokaz, jak i rzetelną analizę wyników.

Całość prezentacji i omówienia doświadczeń wspiera monitor interaktywny eBoard 75" z komputerem OPS i systemem Windows 11 Pro. Ekran pozwala wyświetlać przebieg doświadczeń, instrukcje, wykresy, tabele oraz wyniki z SenseDisc, dzięki czemu uczniowie lepiej rozumieją zależność między obserwacją a pomiarem. Taki model pracy szczególnie dobrze sprawdza się w pracowni nauczycielskiej, gdzie doświadczenie odbywa się centralnie, a analiza i omówienie obejmuje całą klasę jednocześnie.

Dużą wartością zestawu jest to, że każdy element wyposażenia wnosi do pracowni konkretny obszar doświadczeń. Aparatura do badania ciepła reakcji kwasowo-zasadowych pozwala omawiać przemiany energetyczne reakcji. Hermetyczny zestaw do eksperymentów biochemicznych wspiera doświadczenia wymagające większej kontroli warunków. Zestaw doświadczalny do badania cieczy i gazów pomaga porządkować zagadnienia związane z właściwościami substancji i gazów. Demonstrator wybuchu pyłu obrazuje warunki spalania i bezpieczeństwo procesów przemysłowych. Aparatura do badania właściwości dwutlenku węgla oraz aparatura do wyznaczania zawartości tlenu w powietrzu wzmacniają część gazową i środowiskową. Aparatura do badania szybkości reakcji chemicznych oraz kroplomierz – licznik kropli jonowych wprowadzają większą precyzję do pracy z reakcjami i dozowaniem reagentów. Zestaw laboratoryjny Fotosynteza pozwala prowadzić demonstracje procesu fotosyntezy, oddychania, transpiracji, kiełkowania nasion i prostych modeli ekosystemu. Aparatura do badań przenikania (osmozy), aparatura do badania rozmnażania stawonogów i demonstrator demineralizacji kości rozszerzają pracownię o ważne działy biologii organizmów i biologii człowieka. Z kolei drukarka 3D Flashforge Adventurer 4 pozwala tworzyć modele dydaktyczne, uchwyty, elementy pomocnicze i przestrzenne pomoce naukowe.

Z punktu widzenia wdrożenia w szkole największą zaletą tej konfiguracji jest jej spójność. Stół iLab Chemistry porządkuje przestrzeń pracy nauczyciela, SenseDisc Pro BIOCHEM cyfryzuje pomiar i analizę, eBoard 75" wzmacnia prezentację i komunikację z klasą, a zestawy doświadczeń tworzą szeroki katalog demonstracji z chemii i biologii. W efekcie szkoła otrzymuje nie zbiór przypadkowych pomocy, lecz gotową koncepcję nowoczesnej pracowni pokazowo-doświadczalnej, która realnie wspiera nauczyciela w realizacji podstawy programowej i rozwijaniu kompetencji przyszłości.

Dlaczego warto wybrać ten zestaw?

centralnym elementem jest profesjonalny stół demonstracyjno-laboratoryjny z własnym systemem wody, podgrzewaczem, zlewem, gniazdami 230 V i miejscem na osprzęt

rozbudowany SenseDisc Pro BIOCHEM daje nauczycielowi kompletne środowisko do cyfrowego pomiaru, zapisu i analizy danych

standardowe wyposażenie obejmuje szeroki pakiet sond do chemii, biologii, ekologii i fizjologii

zestaw wspiera realizację doświadczeń zgodnych z podstawą programową szkoły podstawowej i ponadpodstawowej

pozwala łączyć klasyczne doświadczenia z nowoczesną prezentacją wyników na ekranie interaktywnym

dobrze wpisuje się w kierunek programu „Cyfrowy Uczeń” oraz transformacji cyfrowej szkoły

Chemia i Biologia Demonstracyjnie i doświadczalnie (Zestaw Nauczyciel)” to rozwiązanie dla szkół, które chcą prowadzić lekcje bardziej efektownie, nowocześnie i praktycznie. To pracownia, w której nauczyciel zyskuje realne stanowisko laboratoryjne do demonstracji,
a uczniowie otrzymują czytelny, atrakcyjny i profesjonalny kontakt z doświadczeniem przyrodniczym.